V krajské top trojce se umístily hned dvě táborské školy. Pochlubit se mohou výsledky svých studentů ve státních maturitách. Mezi gymnázii se umístil Tábor na třetím místě, průmyslovka skončila druhá mezi všemi středními odbornými školami.

„Pochopitelně mě to potěšilo. Obecně tyto žebříčky nepřeceňuji, na druhé straně je nelze podceňovat. Za úspěch vždy považuji, když se naše škola objeví v první třetině, což se tady, vzhledem k tomu, že v republice je něco přes tři stovky gymnázií, naplnilo bohatě,“ reagoval na výsledky uveřejněné na stránkách ministerstva školství ředitel Gymnázia Pierra de Coubertina Miroslav Vácha. Škola skončila na třetím místě v kraji a na 44. místě v rámci celé republiky. Státní maturitu nesložil ze 144 maturantů pouze jeden student.

V krajském žebříčku zabodovala i táborská průmyslovka. Druhé místo považuje její ředitel Marcel Gause za skvělý výsledek. „Mezi všemi odbornými školami jsme skončili druzí a co se týče technických škol jsme nejlepší. Když vezmu v úvahu, že jsme soupeřili i s budějovickými školami, je to opravdu úspěch. Naši studenti technického lycea byli neúspěšní pouze v 1,7 procenta, což je v absolutních číslech jeden jediný žák, zatímco celostátní průměr gymnázií je 5,1 procenta a průměr lyceí dokonce 9,8 procenta. Vyplývá z toho, že naši lyceisté jsou oproti celostátnímu průměru gymnazistů třikrát úspěšnější a proti ostatním lyceistům téměř šestinásobně.“

Na úspěchy obou škol je pyšná i radnice. „Vždycky mě potěší, když se v záplavě problematických záležitostí okolo města objeví nějaká dobrá zpráva a je pravda, že ze školství tyto dobré zprávy chodí často. Navíc jsem také absolventem táborského gymnázia a řadím se mezi středoškolské patrioty, takže teď se tím s jistým nadhledem budu moci i chlubit mezi ostatními starosty,“ směje se táborský starosta Jiří Fišer.

Zveřejněné výsledky mohou do budoucna ovlivnit volby rodičů a žáků při výběru středních škol. Marcel Gause je přesvědčen, že nyní je jedinečná šance na obhájení některých kroků probíhající optimalizace středních škol. „Když chcete dělat optimalizační řešení v jakémkoli oboru, musíte říct lidem, proč k tomu dochází. A v tuto chvíli jsou k dispozici k těmto krokům ty správné údaje.“